6

Наш, уже молодой человек, в скором времени оканчивал школу, в которой он провел долгие одиннадцать лет своей жизни. Он не мог утверждать, что школа его чему-то научила кроме как привила манеру следить за своей осанкой и правильно писать. Учителя смотрели на своих учеников как на очередную партию птенцов выпущенных из инкубатора. Все они были ровно подстрижены и одинаково пищали по команде. У них получалось правильно переставлять ноги на школьном балу и директор даже пустила скупую слезу, проникнувшись значимостью происходящего. Однако эта слеза не отличалась от прошлогодней, или от слезы проступившей двумя годами ранее на другом школьном выпускном. Даже малая неожиданность не выходила за рамки порядка вещей и всем людям на этом балу была приятна предсказуемость будущего и стандартизированность настоящего. Возможно, только наш герой чувствовал каплю сомнения и некоторую фальшивость происходящего. В глубине души он был бы рад случись хоть какая-нибудь настоящая неожиданность в этот вечер, но его мечтам не суждено было сбыться. Разум нашего героя тяготила надвигающаяся угроза. Возможно, он даже не воспринимал данное событие всерьез как угрозу. Ведь ничто в этом мире не имеет смысла, когда ты потребляешь и получаешь удовольствие каждодневно здесь и сейчас. При таких обстоятельствах тяготящую мысль о завтрашнем дне можно забыть и не вспоминать за ненадобностью. Вопрос был в выборе будущей профессии, университета и специальности. Разум его не мог принять того факта, что человека можно причислить к определенной группе людей будто его высекли из камня для конкретной работы. Душа его протестовала. Куда исчез азарт жизни? Как можно ограничить себя какой-либо деятельностью? Этого он понять не мог. В конце-концов придется выбирать, ведь иначе, ты не сможешь оказаться в кругу других псов на свалке и урвать себе свой кусок. Но чем ему надлежит заниматься? Что ему нравится? Каким непостижимым образом другие выпускники могли знать к чем у них лежит душа? Как можно видеть себя условным доктором не понимая профессии или самой жизни? Хуже всего то, что он не понимал, в первую очередь, себя самого. Всю жизнь он был пуст внутри. Он не созидал и не познавал себя сквозь искусство. Вся его умственная деятельность ограничивалась удовлетворением низменных потребностей. Он забыл как в детстве в пылу творчества исследовал вселенную внутри себя, как проникал в глубины мироздания. В душе его все еще таилась некоторая потребность прекрасного, потребность исследования и достижения, но драгоценное время было упущено. Теперь, он как слепой житель недр земли должен был войти в глубины неизведанного, надеясь, по наивности, на благосклонность судьбы.